kb体育一、实验目的一、实验目的通过实验，掌握园林静态布局、动态布局通过实验，掌握园林静态布局、动态布局及色彩布局的含义、特点及布置要点。及色彩布局的含义、特点及布置要点。二、实验材料二、实验材料校园及周边景观、参考教材及相关资料校园及周边景观、参考教材及相关资料以学院为观察对象，进行如下实验：以学院为观察对象，进行如下实验：（一）体会平视、仰视、俯视风景（一）体会平视、仰视、俯视风景（二）体会静态景观的布置并进行观赏、（二）体会静态景观的布置并进行观赏、评价评价（三）体会动态景观（学院）的布局（三）体会动态景观（学院）的布局（一）找到校园中的平视、仰视、俯视风（一）找到校园中的平视、仰视、俯视风景，总结其特点及应用范围景，总结其特点及应用范围（二）选取五处静态景观（照片）进行观赏、评价（二）选取五处静态景观（照片）进行观赏、评价11、体会主景、配景、近景、中景、远景、全景的、体会主景、配景、近景、中景、远景、全景的有机组合有机组合22、主景与配景关系、主景与配景关系33、静态景观观赏点的位置及观赏空间、观赏视角、静态景观观赏点的位置及观赏空间、观赏视角44、如何与其它静态景观的连接组合成风景线路、、如何与其它静态景观的连接组合成风景线路、有无休息设计有无休息设计55、天然景色、人工建筑、绿化植物等景观要素都、天然景色、人工建筑、绿化植物等景观要素都有哪些，是否有机结合有哪些，是否有机结合66、有无“特写景观”（如碑、亭）等细节处理、有无“特写景观”（如碑、亭）等细节处理77、属于开朗景观还是闭锁景观（具体说明）、属于开朗景观还是闭锁景观（具体说明）11、展示的程序、展示的程序22、如何创造出相应的景观序列、如何创造出相应的景观序列美的含义美的含义美在观念。就是说，决定事物美与不美的根据美在观念。就是说，决定事物美与不美的根据是观念。是观念。美在物本身。就是说，物之所以成为审美对美在物本身。就是说，物之所以成为审美对象，是由物本身的自然属性所致。象，是由物本身的自然属性所致。美在感觉。就是说，事物的美与不美，决定于美在感觉。就是说，事物的美与不美，决定于主体的感觉，感觉到美，事物就美，感觉不到主体的感觉，感觉到美，事物就美，感觉不到美，事物就不美。美，事物就不美。园林美的概念园林美的概念园林美是一种以模拟自然山水为目的，把自然园林美是一种以模拟自然山水为目的，把自然的或经人工改造的山水、植物与建筑物按照一的或经人工改造的山水、植物与建筑物按照一定的审美要求组成的建筑综合艺术的美。它与定的审美要求组成的建筑综合艺术的美。它与自然美、生活美和艺术美既有紧密联系又有区自然美、生活美和艺术美既有紧密联系又有区别，是自然美、生活美与艺术美的高度统一。别，是自然美、生活美与艺术美的高度统一。园林美的特征园林美的特征园林中的自然美园林中的自然美植物、大自然的山川草木、风云雨雪、日月星辰、虫鱼鸟兽以及大自植物、大自然的山川草木、风云雨雪、日月星辰、虫鱼鸟兽以及大自然晦明、阴晴、晨昏、昼夜、春秋的瞬息变化、声音美等等。然晦明、阴晴、晨昏、昼夜、春秋的瞬息变化、声音美等等。园林中的生活美园林中的生活美首先应该使园林的空气清新，无污染KB体育，水体清透无异味，卫生条件良首先应该使园林的空气清新，无污染，水体清透无异味，卫生条件良第二，要有宜人的小气候，使气温、湿度、风等综合作用达到理想的第二，要有宜人的小气候，使气温、湿度、风等综合作用达到理想的要求。要求。第三要避免噪音。要避免噪音的干扰就要在规划时深入研究场地环境，第三要避免噪音。要避免噪音的干扰就要在规划时深入研究场地环境，根据具体情况设置防护林或采取消音和隔音的处理。根据具体情况设置防护林或采取消音和隔音的处理。第四植物种类要丰富，生长健壮繁茂，形成立体景观。第四植物种类要丰富，生长健壮繁茂，形成立体景观。第五要有方便的交通，完善的生活福利设施，适合园林的文化娱乐活第五要有方便的交通，完善的生活福利设施，适合园林的文化娱乐活动和美丽安静的休息环境。动和美丽安静的休息环境。园林中的艺术美园林中的艺术美桂林山水甲天下园林绿地构图的含义园林绿地构图的含义在一定的空间内，结合各种园林绿地的功能要在一定的空间内，结合各种园林绿地的功能要求对各种构景要素的取舍、剪裁、配布以及组求对各种构景要素的取舍、剪裁、配布以及组合称为园林绿地艺术构图。合称为园林绿地艺术构图。园林绿地构图的特点园林绿地构图的特点综合性综合性时空的规定性、延续性、变化性和持久性时空的规定性、延续性、变化性和持久性整体性和可分割性整体性和可分割性比例与尺度比例与尺度园林绿地构图的比例是指园景和景物各组成要素之园林绿地构图的比例是指园景和景物各组成要素之间空间形体体量的关系间空间形体体量的关系，，不是单纯的平面比例关系不是单纯的平面比例关系，，包含两方面的意义包含两方面的意义，，一是园林景物一是园林景物、、建筑物整体或建筑物整体或者某个局部长者某个局部长、、宽宽、、高之间的关系；另一个是园林高之间的关系；另一个是园林景物景物、、建筑物整体与局部建筑物整体与局部，，或者局部与局部空间形或者局部与局部空间形、体量大小的关系体量大小的关系。。和谐的比例是完美构图的条和谐的比例是完美构图的条件之一件之一，，可以使人产生美感可以使人产生美感。。园林绿地构图的尺度园林绿地构图的尺度是景物与人的身高是景物与人的身高、、使用活动使用活动空间的度量关系空间的度量关系。。这是因为人们习惯用人的身高和这是因为人们习惯用人的身高和使用活动所需要的空间为视觉感知的度量标准使用活动所需要的空间为视觉感知的度量标准，，如如台阶的宽度不小于台阶的宽度不小于3030cm(cm(人脚长人脚长))，，高度为高度为1212~~1919cmcm为为宜宜，，栏杆栏杆、、窗台高窗台高11mm左右左右。。又如人的肩宽决定路宽又如人的肩宽决定路宽，，一般园路宽能容二人并行一般园路宽能容二人并行，，宽度以宽度以11..22~~11..55mm较合适较合适。。均衡与稳定均衡与稳定均衡：园林布局中要求园林景物的体量关系符合人们在日常均衡：园林布局中要求园林景物的体量关系符合人们在日常生活中形成的平衡安定的概念，所以除少数动势造景外（如生活中形成的平衡安定的概念，所以除少数动势造景外（如悬崖、峭壁等），一般艺术构图都力求均衡。均衡可分为对悬崖、峭壁等），一般艺术构图都力求均衡。均衡可分为对称均衡和非对称均衡。称均衡和非对称均衡。稳定稳定：自然界的物体，由于受到地心引力的作用，为了维：自然界的物体，由于受到地心引力的作用，为了维持自身的稳定，靠近地面的部分往往大而重，而在上面的部持自身的稳定，靠近地面的部分往往大而重，而在上面的部分则小而轻，给人以稳定的感觉。园林布局中稳定是指园林分则小而轻，给人以稳定的感觉。园林布局中稳定是指园林建筑、山石和园林植物等上下、大小所呈现的轻重感的关系建筑、山石和园林植物等上下、大小所呈现的轻重感的关系 而言。 而言。 对比与调和对比与调和 使园林中不同艺术形象和不同功能要求的局使园林中不同艺术形象和不同功能要求的局 部，求得一定的共同性与相互转化，这种构图 部KB体育，求得一定的共同性与相互转化，这种构图 上的技法称为调和，调和有相似调和与近似调 上的技法称为调和，调和有相似调和与近似调 对比的作用一般是为了突出表现一个景点或景对比的作用一般是为了突出表现一个景点或景 观，使之鲜明显著，引人注目 观，使之鲜明显著，引人注目。。对比的手法： 对比的手法： 形象的对比 形象的对比、体量的对比 、体量的对比、方向的对比 、方向的对比、空 间的对比间的对比、明暗的对比 、明暗的对比、虚实的对比 、虚实的对比、色彩 、色彩 的对比KB体育、质感的对比、疏密对比 的对比、质感的对比、疏密对比、动静对比 、动静对比 节奏与韵律节奏与韵律 所谓韵律与节奏即是某些组成因素作有规律的重复，所谓韵律与节奏即是某些组成因素作有规律的重复， 在重复中又组织变化。韵律与节奏能赋予园林以生 在重复中又组织变化。韵律与节奏能赋予园林以生 气活跃感，表现出情趣和速度感。重复是获得韵律 气活跃感，表现出情趣和速度感。重复是获得韵律 的必要条件，但只有简单的重复则易感单调，故在 的必要条件，但只有简单的重复则易感单调，故在 韵律中又要有节奏上的变化。 韵律中又要有节奏上的变化。 园林构图中的韵律与节奏方式：简单韵律园林构图中的韵律与节奏方式：简单韵律、交替韵 、交替韵 律律、渐变韵律、起伏韵律、拟态韵律、交错韵律 、渐变韵律、起伏韵律、拟态韵律、交错韵律 渐变渐变 渐变是按一定顺序发生、发展的、连续的、逐渐的渐变是按一定顺序发生、发展的、连续的、逐渐的 变化。 变化。 例如自然界中一年四季的季相变化；天穹中自天空到地例如自然界中一年四季的季相变化；天穹中自天空到地 平线的色彩变化；人的视野由近到远，物体从清晰到模 平线的色彩变化；人的视野由近到远，物体从清晰到模 糊的过程，建筑墙面由于光源影响所呈现的由明到暗以 糊的过程，建筑墙面由于光源影响所呈现的由明到暗以 及色彩上逐渐的转变等均属之。 及色彩上逐渐的转变等均属之。 图3-4 韵律与节奏 多样与统一多样与统一 多样是指宇宙万物间诸多事物千差万别的差多样是指宇宙万物间诸多事物千差万别的差 异性、个性，而统一则指各种具有差异性的 异性、个性KB体育，而统一则指各种具有差异性的 个性事物间所蕴藏的整体性、共性。 个性事物间所蕴藏的整体性、共性。 多样统一的原则在园林中的应用是指园林中的各多样统一的原则在园林中的应用是指园林中的各 组成部分，它们的体形KB体育、体量、色彩、线条、形 组成部分，它们的体形、体量、色彩、线条、形 式、风格等，要求有一定程度的相似性或一致性， 式、风格等，要求有一定程度的相似性或一致性， 给人以统一的感觉。由于 给人以统一的感觉。由于——致性程度的不同，引 致性程度的不同，引 起统一感的强弱也不同。十分相似的一些园林组 起统一感的强弱也不同。十分相似的一些园林组 成部分即产生整齐、庄严、肃穆的感觉，但过分 成部分即产生整齐、庄严、肃穆的感觉，但过分 一致又觉呆板、郁闷、单调。所以园林中常要求 一致又觉呆板、郁闷、单调。所以园林中常要求 统一当中有变化，或是变化当中有统一，也就是 统一当中有变化，或是变化当中有统一，也就是 “多样统一”的原则。 “多样统一”的原则。 比拟联想比拟联想 摹拟摹拟 对植物的拟人化对植物的拟人化 运用园林建筑、雕塑造型产生的比拟联想运用园林建筑、雕塑造型产生的比拟联想 遗址访古产生联想遗址访古产生联想 风景题名、题咏、对联、匾额、摩崖石刻所产风景题名、题咏、对联、匾额、摩崖石刻所产 生的比拟联想 生的比拟联想 园林造景园林造景 园林赏景园林赏景 园林造景的方法园林造景的方法 景点与景区景点与景区 空间组织空间组织 导游线和风景视线导游线和风景视线 是以自然物为主体所形成的，能引起美感的审美对是以自然物为主体所形成的，能引起美感的审美对 象，而且必定是 象，而且必定是以时空为特点（景的最佳观赏时间、 以时空为特点（景的最佳观赏时间、 空间） 空间）的多维空间，具有诗情画意，令人赏新悦目， 的多维空间，具有诗情画意，令人赏新悦目， 使人流连。 使人流连。 园林中的景园林中的景